অবাক জলপান নাটকের প্রশ্নোত্তর

অবাক জলপান নাটকের প্রশ্নোত্তর: ‘অবাক জলপান’ নাটিকাটি চরিত্রগুলোর সংলাপের মধ্য’ দিয়ে একটি হাসির গল্প হয়ে উঠেছে। পথিক তৃষ্ণার্ত। রাজপথে তার দেখা হয় ঝুড়িওয়ালার সঙ্গে। ঝুড়িওয়ালাকে তিনি বলেন ‘একটু জল পাই কোথায় বলতে পারেন?’ ঝুড়িওয়ালা ভাবেন তিনি বুঝি জলপাই চান। এ নিয়ে দুজনের মধ্যে ভুল বোঝাবুঝি সৃষ্টি হয়। ঝুড়িওয়ালা রেগেমেগে সেখান থেকে চলে যান। তাদের তর্কাতর্কি শুনে পাশের বাড়ির জানালা খুলে এক বৃদ্ধ জানতে চান তাদের কী হয়েছে। বৃদ্ধ সুযোগ পেয়ে ঝুড়িওয়ালার বদনাম শুরু করে দিলেন। পথিক জলের কথা বলতেই বৃদ্ধও উল্টো বুঝে জলের পঁচিশ রকম ফর্দের কথা বলতে শুরু করলে পথিক তাকে থামিয়ে দেন। এতে তিনি রেগে যান এবং পথিককে অপদার্থ বলে সেখান থেকে চলে যেতে বলেন। এবার অন্য বাড়ির ভেতরে এক বালক পড়ছিল। তার গলার স্বর শুনে পথিক তাকে ডাকেন। কিন্তু বের হয়ে আসেন তার মামা। পথিক তার কাছে তার তেষ্টার কথা জানান। এবার মামা জলের খবর বলতে গিয়ে জল কীভাবে গঠিত হয়, পরিস্রুত জল কী, জলাতঙ্ক, বোবা জল ইত্যাদি বলতে লাগলেন। এবার পথিকের ধৈর্যের বাঁধ ভেঙে গেল। শেষমেশ তিনি বুদ্ধি খাটিয়ে ফন্দি এঁটে মামার কাছ থেকে খাবার জল আদায় করলেন এবং জল পান করে তার তেষ্টা মেটালেন।

অবাক জলপান নাটকের প্রশ্নোত্তর:

১. নাটিকাটির মূলভাব জেনে নিই।

সুকুমার রায়ের ‘অবাক জলপান’ একটি নাটিকা। ছোট্ট নাটককে নাটিকা বলে। এতে একটি গল্প বলা হয়েছে। ‘অবাক জলপান’ নাটিকার কাহিনি হচ্ছে-ভীষণ তৃষ্ণার্ত একটি লোক তেষ্টায় নানান জনের কাছে গিয়ে জল চাইছে, কিন্তু কেউ তাকে জল দিচ্ছে না। বরং তার কথা বলার মধ্যে নানারকম খুঁত ধরছে। শেষ পর্যন্ত বেশ বুদ্ধি খাটিয়ে ফন্দি এঁটে এক বিজ্ঞানীর নিকট থেকে সে জল আদায় করল। অনেক সময় আমরা অপরের কথা বুঝতে ভুল করি। এই নাটিকায় তা মজা করে দেখানো হয়েছে।

২. শব্দগুলো পাঠ থেকে খুঁজে বের করি। অর্থ বলি।
গেরস্ত, বরকন্দাজ, তেষ্টা, খাটিয়া, এক্সপেরিমেন্ট, রুক্ষমূর্তি।
উত্তর:
গেরস্ত – গৃহস্থ, সংসারী লোক।
বরকন্দাজ – বন্ধুকধারী সিপাই বা রক্ষী, দেহরক্ষী।
তেষ্টা – তৃষ্ণা, পিপাসা।
খাটিয়া – কাঠের তৈরি খাট।
এক্সপেরিমেন্ট – পরীক্ষা-নিরীক্ষা।
রুক্ষমূর্তি – উগ্ররূপ।

৩. ঘরের ভিতরের শব্দগুলো খালি জায়গায় বসিয়ে বাক্য তৈরি করি।
গেরস্ত, বরকন্দাজ, এক্সপেরিমেন্ট, তেষ্টায়, রুক্ষমূর্তি, খাটিয়ার;
ক. ___ বাড়ি, দুপুর রোদে দরজা এঁটে সব ঘুম দিচ্ছে।
খ. বরকে কি আপনি ___ বলেন?
গ. একটা লোক ___ জল জল করছে, তবু জল খেতে পায় না।
ঘ. পথিক ক্লান্ত হয়ে অবশেষে ___ ওপর বসে পড়ল।
ঙ. নোংরা জলের ভিতর কী আছে তা ___ করে বলা যাবে।
চ. ___ লোকটিকে দেখলেই ভয় লাগে।

উত্তর:
ক. গেরস্ত বাড়ি, দুপুর রোদে দরজা এঁটে সব ঘুম দিচ্ছে।
খ. বরকে কি আপনি বরকন্দাজ বলেন?
গ. একটা লোক তেষ্টায় জল জল করছে, তবু জল খেতে পায় না।
ঘ. পথিক ক্লান্ত হয়ে অবশেষে  খাটিয়ার ওপর বসে পড়ল।
ঙ. নোংরা জলের ভিতর কী আছে তা এক্সপেরিমেন্ট করে বলা যাবে।
চ. রুক্ষমূর্তি লোকটিকে দেখলেই ভয় লাগে।

৪. প্রশ্নগুলোর উত্তর বলি ও লিখি।

প্রশ্ন ক. ‘বোবা জল’ বলতে কী বোঝায়?
উত্তর: বোবা জল বলতে পরিস্রুত জলকে বোঝায়। ইংরেজিতে একে বলে ‘ডিস্টিল ওয়াটার’। বিশেষ কাজের জন্য যেমন- পরীক্ষাগারে ব্যবহারের জন্য কৃত্রিমভাবে এই জল তৈরি করা হয়। এই জল প্রাকৃতিক জলের চেয়ে আলাদা। বোবা জলের কোনো স্বাদ নেই।

প্রশ্ন খ. ‘জলাতঙ্ক’ কাকে বলে?
উত্তর: যে রোগ হলে প্রচণ্ড পিপাসা পেলেও রোগী জল পান করতে পারে না, জল পান করতে গেলে শরীর খিঁচ ধরে যায় তাকে ‘জলাতঙ্ক’ বলে।

প্রশ্ন গ. জলের তেষ্টায় পথিকের মন ও শরীরের অবস্থা কী হয়েছিল? ব্যাখ্যা কর।
উত্তর: পথিক ছিলেন অত্যন্ত তৃষ্ণার্ত। জলের তেষ্টায় তার মগজের ঘিলু পর্যন্ত যেন শুকিয়ে উঠেছিল। তিনি আর হাঁটতে পারছিলেন না। অথচ এদিকে তার আরও এক ঘণ্টার পথ বাকি। অন্যদিকে তেষ্টার কারণে তার মনও ছিল বিশৃঙ্খল। একটু জল খাওয়ার কথাও তিনি গুছিয়ে বলতে পারছিলেন না। আর এ জন্যই জল পান করা নিয়ে তাকে নানা বিড়ম্বনায় পড়তে হয়।

প্রশ্ন ঘ. মনে কর এই পথিকের সঙ্গে তুমি কথা বলছ। তোমাদের দুজনের কথোপকথন কেমন হতে পারে তা নিজের ভাষায় লেখ।
উত্তর:
পথিক : একটু জল পাই কোথায় বলতে পার?
আমি: আপনি কি খাবার জলের কথা বলছেন?
পথিক : হ্যাঁ। সেই সকাল থেকে হেঁটে আসছি, বড্ড তেষ্টা পেয়েছে।
আমি: আপনি বাড়ির ভেতরে আসুন, আমি আপনাকে জল দিচ্ছি।
পথিক: আসছি। (পথিক বাড়ির ভেতরে এলেন এবং জল পান করলেন)।
আমি: আরেক গ্লাস জল দেব?
পথিক: না না বাবা। এতেই হবে। জলটা পান করে বড্ড শান্তি পেলাম। বেঁচে থাক বাবা।
আমি: আবার আসবেন। (পথিকের প্রস্থান)

প্রশ্ন ঙ. পথিককে এক বৃদ্ধ কত রকম জলের কথা শুনিয়েছিল? নামগুলো লেখ।
উত্তর: পথিককে এক বৃদ্ধ পাঁচ রকম-জলের কথা শুনিয়েছিল।
যথা: কুয়োর জল, নদীর জল, পুকুলের জল, কলের জল, মামাবাড়ির জল।

প্রশ্ন চ. তুমি তোমার সহপাঠীর সাথে আলোচনা করে ইচ্ছেমতো একটি নাটিকা লেখ।
উত্তর: তুমি তোমার সহপাঠীর সাথে আলোচনা করে একটি নাটিকা লেখার চেষ্টা কর। এক্ষেত্রে তোমার বাংলা বিষয়ের শিক্ষকের পরামর্শ নিতে পার।

৫. কর্ম-অনুশীলন।
শিক্ষকের সহায়তায় নাটিকাটি শ্রেণিতে ধারাবাহিকভাবে অভিনয় করি।
উত্তর: শ্রেণিশিক্ষকের সহায়তায় নাটিকাটি ধারবাহিকভাবে অভিনয় কর।

আরও পড়ুন: কাঞ্চনমালা আর কাঁকনমালা

আরও পড়ুন: ঘাসফুল কবিতার প্রশ্নোত্তর