Class 8 English Unit 1 Lesson 3 Solution

Class 8 English Unit One Lesson 3: Our Ethnic Friends

Rayhan Biin Amir January 21, 2025 ৮ম শ্রেণি 14,826 Views

আজ আমরা Class 8 English বইয়ের Unit 1 এর Lesson 3 Our Ethnic Friends এর সকল প্রশ্নের সমাধান করবো এবং মূল Passage টির বাংলা অর্থ বুঝিয়ে দিবো । আশা করছি তোমরা উপকৃত হবে। Today we will discuss about ”Our Ethnic Friends” topic that is a part of class eight english 1st paper book. And also discuss about various questions. Class 8 English 1st Paper Unit 1 Lesson 3 Our Ethnic Friends

Unit One: A Glimpse Of Our Culture

Lesson 3: Our Ethnic Friends

A. Look at the picture. Then discuss the following questions in pairs.

1. What do you see in this picture? (ছবিতে তুমি কী দেখছো?)
Ans: A woman is holding two birds, and there are trees behind her. (একজন নারী দুটি পাখি ধরে আছেন, আর তার পেছনে গাছপালা আছে।)

2. Can you read the caption? (তুমি কি ক্যাপশনটি পড়তে পারো?)
Ans: Yes, I can. (হ্যাঁ, আমি পারি)

3. What does it mean? (এটি কী বোঝায়?)
Ans: It means Indigenous people love and care for nature. (ইহার মানে আদিবাসী মানুষ প্রকৃতিকে ভালোবাসে ও যত্ন করে।)

Caption: Artwork by Joydeb Roaja of an Indigenous woman, emphasizing her deep connection to nature and the environmental wisdom she holds.
অর্থ: জয়দেব রোযার একটি শিল্পকর্ম, যেখানে একজন আদিবাসী নারীর গভীর প্রকৃতির সাথে সংযোগ এবং তার পরিবেশগত জ্ঞানের উপর জোর দেওয়া হয়েছে।

B. Now read the text

Bangladesh is home to more than 54 Indigenous groups, including the Chakma, Marma, and Tripura, with most living in the northern and southeastern flatlands, and the rest in the Chittagong Hill Tracts. They have distinct lifestyles, economic practices, and belief systems. These groups speak at least 35 distinct languages, adding to the country’s cultural richness. However, many of these languages are endangered, as the dominance of Bangla and modern societal pressures push them towards extinction, a global issue known as “language death.” The UN warns that many Indigenous languages are disappearing, with one dying every two weeks.

During the British colonial rule, indigenous communities played a significant role in resisting oppression. Leaders like Sidhu and Kanu led uprisings, such as the Santhal Rebellion, highlighting their contributions to the anti-colonial struggle. Despite this legacy, Indigenous people in Bangladesh today face challenges in preserving their languages and culture. The government’s efforts to include Indigenous languages in preschool education face hurdles like a lack of trained teachers and resources for higher education.

Additionally, the 1957 construction of the Kaptai Dam, funded by USAID and built by the Pakistani government, displaced thousands of people in the hill tracts, submerging their homes and farmlands under the Karnaphuli River, disrupting their livelihoods and cultural connections to the land. This history of displacement and ongoing marginalization continues to affect indigenous communities in Bangladesh.

বাংলা অর্থঃ
বাংলাদেশ ৫৪টিরও বেশি আদিবাসী গোষ্ঠীর আবাসস্থল, যার মধ্যে রয়েছে চাকমা, মার্মা এবং ত্রিপুরা, যার বেশিরভাগই উত্তরাঞ্চল ও দক্ষিণ-পূর্ব সমভূমিতে বাস করে এবং বাকিরা চট্টগ্রাম পাহাড়ি অঞ্চলে বাস করে। তাদের স্বতন্ত্র জীবনধারা, অর্থনৈতিক প্রথা এবং বিশ্বাস ব্যবস্থা রয়েছে। এই গোষ্ঠীগুলি কমপক্ষে ৩৫টি স্বতন্ত্র ভাষাভাষী, যা দেশের সাংস্কৃতিক সম্পদকে আরও সমৃদ্ধ করে। তবে, বাংলা ভাষার আধিপত্য এবং আধুনিক সমাজের চাপ এই ভাষাগুলিকে বিলুপ্তির দিকে ঠেলে দিচ্ছে, যা একটি বৈশ্বিক সমস্যা হিসাবে পরিচিত “ভাষা মৃত্যু”। জাতিসংঘ সতর্ক করে দিয়েছে যে অনেক আদিবাসী ভাষা বিলুপ্ত হয়ে যাচ্ছে, প্রতি দুই সপ্তাহে একটি করে মারা যাচ্ছে।

ব্রিটিশ উপনিবেশিক শাসনের সময়, আদিবাসী সম্প্রদায় নিপীড়নের বিরুদ্ধে প্রতিরোধ গড়ে তোলে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিল। সিধু ও কানু-র মতো নেতারা সাঁওতাল বিদ্রোহের মতো বিদ্রোহের নেতৃত্ব দিয়েছিলেন, যা উপনিবেশ বিরোধী সংগ্রামে তাদের অবদান তুলে ধরেছিল। এই ঐতিহ্য সত্ত্বেও, আজ বাংলাদেশে আদিবাসী জনগণ তাদের ভাষা ও সংস্কৃতি সংরক্ষণে চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন। প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষায় আদিবাসী ভাষা অন্তর্ভুক্ত করার সরকারের প্রচেষ্টা প্রশিক্ষিত শিক্ষক এবং উচ্চশিক্ষার জন্য সম্পদের অভাবের মতো বাধার সম্মুখীন হচ্ছে।

তদুপরি, ১৯৫৭ সালে যুক্তরাষ্ট্র আন্তর্জাতিক উন্নয়ন সংস্থা (ইউএসএআইডি) দ্বারা অর্থায়নকৃত এবং পাকিস্তান সরকার দ্বারা নির্মিত কাপ্তাই বাঁধের নির্মাণের ফলে পাহাড়ি অঞ্চলের হাজার হাজার মানুষ বাস্তুচ্যুত হয়, তাদের বাড়িঘর এবং কৃষিজমি কর্ণফুলী নদীর নিচে ডুবে যায়, তাদের জীবিকা ও ভূমি সহ সাংস্কৃতিক সম্পর্ককে ব্যাহত করে। এই বাস্তুচ্যুতি এবং চলমান বঞ্চনার ইতিহাস বাংলাদেশের আদিবাসী সম্প্রদায়গুলিকে প্রভাবিত করে চলেছে।

C. True or False? If False, Give the correct information.

1.Bangladesh is home to more than 54 indigenous groups, including the Chakma, Marma, and Tripura. (বাংলাদেশ ৫৪টির বেশি আদিবাসী গোষ্ঠীর আবাসস্থল, যার মধ্যে চাকমা, মারমা এবং ত্রিপুরা অন্তর্ভুক্ত।)
Answer: True
2.Indigenous groups in Bangladesh speak only a few languages, with most of them being well-preserved. (বাংলাদেশের আদিবাসী গোষ্ঠীগুলো কেবল অল্প কিছু ভাষায় কথা বলে এবং তাদের বেশিরভাগ ভাষা ভালোভাবে সংরক্ষিত।)
Answer: False
Correct Answer: Indigenous groups in Bangladesh speak at least 35 distinct languages, but many of these languages are endangered and not well-preserved. (বাংলাদেশের আদিবাসী গোষ্ঠীগুলো কমপক্ষে ৩৫টি আলাদা ভাষায় কথা বলে, তবে অনেক ভাষা বিলুপ্তির পথে এবং ভালোভাবে সংরক্ষিত নয়।)
3.The dominance of Bangla has helped preserve indigenous languages in Bangladesh. (বাংলা ভাষার আধিপত্য বাংলাদেশে আদিবাসী ভাষাগুলো সংরক্ষণে সহায়ক হয়েছে।)
Answer: False
Correct Answer: The dominance of Bangla and modern societal pressures are pushing indigenous languages toward extinction. (বাংলা ভাষার আধিপত্য এবং আধুনিক সমাজের চাপ আদিবাসী ভাষাগুলোকে বিলুপ্তির দিকে ঠেলে দিচ্ছে।)
4.Sidhu and Kanu were leaders of uprisings during the British colonial period. (সিধু ও কানু ব্রিটিশ উপনিবেশিক শাসনামলে বিদ্রোহের নেতা ছিলেন।)
Answer: True
5.The Kaptai Dam, built in 1957, displaced thousands of people in the hill tracts, disrupting their connection to the land. (১৯৫৭ সালে নির্মিত কাপ্তাই বাঁধ পার্বত্য চট্টগ্রামে হাজারো মানুষকে স্থানচ্যুত করেছে এবং তাদের ভূমির সাথে সংযোগ বিচ্ছিন্ন করেছে।)
Answer: True

D. Ask and answer the questions in pairs:

1. In which part of Bangladesh do most indigenous groups live? ( বাংলাদেশের কোন অঞ্চলে অধিকাংশ আদিবাসী গোষ্ঠী বসবাস করে? )
Answer: Most indigenous groups in Bangladesh live in the northern and southeastern flatlands, and the rest in the Chittagong Hill Tracts. (অধিকাংশ আদিবাসী গোষ্ঠী বাংলাদেশের উত্তর ও দক্ষিণ-পূর্ব সমতলভূমিতে বসবাস করে, আর বাকিরা চট্টগ্রাম পার্বত্য চট্টগ্রামে বসবাস করে।)
2. How many distinct languages do Indigenous groups in Bangladesh speak? বাংলাদেশের আদিবাসী গোষ্ঠীগুলো কতটি স্বতন্ত্র ভাষায় কথা বলে?
Answer: Indigenous groups in Bangladesh speak at least 35 distinct languages. (বাংলাদেশের আদিবাসী গোষ্ঠীগুলো কমপক্ষে ৩৫টি স্বতন্ত্র ভাষায় কথা বলে।)
3. What global issue is related to the decline of indigenous languages? (আদিবাসী ভাষার পতনের সাথে কোন বৈশ্বিক সমস্যা সম্পর্কিত?)
Answer: The global issue related to the decline of indigenous languages is known as “language death.” (আদিবাসী ভাষার পতনের সাথে সম্পর্কিত বৈশ্বিক সমস্যাটি “ভাষা বিলুপ্তি” নামে পরিচিত।)
4. What organization warns that many Indigenous languages are disappearing? কোন সংস্থা সতর্ক করে যে অনেক আদিবাসী ভাষা হারিয়ে যাচ্ছে?
Answer: The UN warns that many Indigenous languages are disappearing. (জাতিসংঘ সতর্ক করে যে অনেক আদিবাসী ভাষা হারিয়ে যাচ্ছে।)
5. What has made it difficult for indigenous people to preserve their languages today? (আজকের দিনে আদিবাসীদের জন্য তাদের ভাষা সংরক্ষণ করা কঠিন করে তুলেছে কী?)
Answer: The dominance of Bangla, modern societal pressures, lack of trained teachers, and insufficient resources for higher education have made it difficult for indigenous people to preserve their languages today. (বাংলা ভাষার আধিপত্য, আধুনিক সমাজের চাপ, প্রশিক্ষিত শিক্ষকের অভাব এবং উচ্চ শিক্ষার জন্য পর্যাপ্ত সম্পদের অভাব আজকের দিনে আদিবাসীদের জন্য তাদের ভাষা সংরক্ষণ করা কঠিন করে তুলেছে।)